(הוצאת כל הדברים על "עתיד") תגית: עריכה חזותית |
אין תקציר עריכה |
||
| (2 גרסאות ביניים של אותו משתמש אינן מוצגות) | |||
| שורה 7: | שורה 7: | ||
לעת עתה, אומַר רק כי זה אמור להיות מאמר על רעיון מדהים של הסופרת מיכל סגל, שעשוי לשנות את חיי כל השוכנים בארצנו, להביא שלום בין בני ובנות המשפחה, בין אשה לאישהּ, בין אחים ואחיות, בין שכנים ובין עדות, וכל זאת, רק בזכות השפה שננקוט. |
לעת עתה, אומַר רק כי זה אמור להיות מאמר על רעיון מדהים של הסופרת מיכל סגל, שעשוי לשנות את חיי כל השוכנים בארצנו, להביא שלום בין בני ובנות המשפחה, בין אשה לאישהּ, בין אחים ואחיות, בין שכנים ובין עדות, וכל זאת, רק בזכות השפה שננקוט. |
||
| − | מומלץ לקרוא על רקע שירו הנפלא של ארקדי דוכין [https://www.youtube.com/watch?v=3mywJcW3AK8 הנאיבי האחרון] או השיר של משה מזוגלי פטל [https://www.youtube.com/watch?v=RVSkfnixEH8 הנה בעל החלומות הזה בא] |
+ | ''מומלץ לקרוא על רקע שירו הנפלא של ארקדי דוכין [https://www.youtube.com/watch?v=3mywJcW3AK8 הנאיבי האחרון] {{ש}}או השיר של משה מזוגלי פטל [https://www.youtube.com/watch?v=RVSkfnixEH8 הנה בעל החלומות הזה בא]'' |
<nowiki>------------------------------</nowiki> |
<nowiki>------------------------------</nowiki> |
||
| − | על צורת דיבור מיוחדת במינה, שאפשר אולי לקרוא לה '''''תגובה-יפה''''' אני בא לספר. על דיבור ''התגובה היפה'', למדתי ממאמר בעיתון "מקור ראשון", מאמר המשבח את הספר "'''המגדל נפרק'''" של '''מיכל סגל'''. הספר שלה מְסַפֵּר על שגיאות מצויות של ילדים קטנים בשפה העברית, ואוסף מאות חידושי לשון שנונים |
+ | על צורת דיבור מיוחדת במינה, שאפשר אולי לקרוא לה '''''תגובה-יפה''''' אני בא לספר. על דיבור ''התגובה היפה'', למדתי ממאמר בעיתון "מקור ראשון", מאמר המשבח את הספר "'''המגדל נפרק'''" של '''מיכל סגל'''. הספר שלה מְסַפֵּר על שגיאות מצויות של ילדים קטנים בשפה העברית, ואוסף מאות חידושי לשון שנונים מִפיות הקטנטנים. אבל הספר גם מספר לאמהות כיצד הן יכולות לדבר אל ילדיהן, הפעוטות, ולגרום להם להתאהב בעברית יפה, ובשפה המתוקנת והגבוהה. |
כאשר הילד בוכה ואומר: "נפלתי וקיבלתי פצות בידיים", כשתאמרי לו: "'''אוי מותק!! נפלת!! נפצעת! יש לך פצעים בידיים? יותר מפצע אחד?'''" את גם מתחברת אליו בלי להתנשא, מראה לו את אהדתך, וגם מלמדת אותו לתקן את דבריו, בדרך הטבעית ביותר, דרך החיקוי. |
כאשר הילד בוכה ואומר: "נפלתי וקיבלתי פצות בידיים", כשתאמרי לו: "'''אוי מותק!! נפלת!! נפצעת! יש לך פצעים בידיים? יותר מפצע אחד?'''" את גם מתחברת אליו בלי להתנשא, מראה לו את אהדתך, וגם מלמדת אותו לתקן את דבריו, בדרך הטבעית ביותר, דרך החיקוי. |
||
גרסה מ־15:31, 4 באוגוסט 2020
על דיבור יפה, ונעים לשומעים - בשפה העברית
- חזרה לדף (הראשי) עברי! דבר עברית!
הקדמה קצרה (פרסומת):
לעת עתה, אומַר רק כי זה אמור להיות מאמר על רעיון מדהים של הסופרת מיכל סגל, שעשוי לשנות את חיי כל השוכנים בארצנו, להביא שלום בין בני ובנות המשפחה, בין אשה לאישהּ, בין אחים ואחיות, בין שכנים ובין עדות, וכל זאת, רק בזכות השפה שננקוט.
מומלץ לקרוא על רקע שירו הנפלא של ארקדי דוכין הנאיבי האחרון
או השיר של משה מזוגלי פטל הנה בעל החלומות הזה בא
------------------------------
על צורת דיבור מיוחדת במינה, שאפשר אולי לקרוא לה תגובה-יפה אני בא לספר. על דיבור התגובה היפה, למדתי ממאמר בעיתון "מקור ראשון", מאמר המשבח את הספר "המגדל נפרק" של מיכל סגל. הספר שלה מְסַפֵּר על שגיאות מצויות של ילדים קטנים בשפה העברית, ואוסף מאות חידושי לשון שנונים מִפיות הקטנטנים. אבל הספר גם מספר לאמהות כיצד הן יכולות לדבר אל ילדיהן, הפעוטות, ולגרום להם להתאהב בעברית יפה, ובשפה המתוקנת והגבוהה.
כאשר הילד בוכה ואומר: "נפלתי וקיבלתי פצות בידיים", כשתאמרי לו: "אוי מותק!! נפלת!! נפצעת! יש לך פצעים בידיים? יותר מפצע אחד?" את גם מתחברת אליו בלי להתנשא, מראה לו את אהדתך, וגם מלמדת אותו לתקן את דבריו, בדרך הטבעית ביותר, דרך החיקוי.
הנה המשפט שהתחלתי לכתוב, על מנת להסביר את אותו הדבר שכתוב בפסקה הקודמת(!!) אבל בלי תגובה יפה:
- כאשר הילד בוכה ואומר: "נפלתי וקיבלתי פצות בידיים",
- אם תתקני את דבריו, ותאמרי לו: "אומרים פצעים" - את גם מתנשאת עליו, תמיד יודעת יותר ממנו, ומזלזלת בו, וגם לא מראה בשום אופן ששמעת על נפילתו ובוודאי לא שאת מצטערת איתו על כך.
לשמחתי, תוך כדי כתיבת המשפט הנ"ל הבנתי שאני נופל באותו פח יקוש, מלכודת תרבות הדיבור שלי עצמי, תרבות שמראה את הזלזול שלי בכם הקוראים, למרות שאני אוהב לחשוב שאני בדרך כלל אדם נחמד, מתחשב, מאזין, ולא פוגע באחרים. הנה את אותו הרעיון ממש הצלחתי לנסח באופן שמכבד את האם ומציע לה דרך חיובית לטפל בפעוט או הפעוטה מתוך חיבה ואהבה, ובאותה ההזדמנות להעשיר לפעוט או לפעוטה את השפה.
אפשר להמשיך להיות הישראלי הדוגרי והמחוספס, אפשר להמשיך עם העין הביקורתית, אבל בו בזמן להשיל מאיתנו את הפוגענות, ולאמץ דיבור המשלב בתוכו הוכחות שאנו חשים גם מבעד לדברים ומעבר להם.
בואו נצטרף יחדיו, ונעמיק ונרחיב את הדרך הזו. בעיני רוחי אני רואה "תגובה יפה" לתקשורת, למודעות, לתגובות ולתגובנים. מהפכת התגובה היפה!
נוכל לפתח את הרעיון, לפעול לפרסומו.
הוכח כבר שפרסום פשוט יכול להשפיע על דור שלם ועל עם שלם ולשנות את התנהגותו מהקצה לקצה. ביפן בה לא הכירו יהלומים כלל, והחתן עם הכלה היו אוכלים מאותה צלחת אורז, בתוך שלש שנים של פרסומות תושביה הפכו לאוכלוסיית צרכני היהלומים השניה בגודלה בעולם כולו! - הספר "נתיב היהלומים" מטיב לספר על כך. ואני, בחלומי, והנה - נוכל להשפיע על עמים שלמים.
בעינינו הממורמרות, טרם התגובה היפה, דורות העתיד צומחים - כך נראה - לתוך עולם אלים ומנוכר יותר מיום ליום. אך אם נאמץ את התגובה היפה, נשים לב שלמעשה נובטים בעולמנו בכל יום ובכל רגע נבטי טוב הלב והאהדה האמיתיים והעמוקים, ונראים גם הם באותה שעה ממש.
בזכות כתיבת המאמר הזה, אקווה שאהיה גם נאה דורש וגם נאה מקיים.
משה מזוגלי פטל
קישורים חיצוניים
- קישור לספר עצמו - שסוף סוף מצאתי את שמו מיכל סגל, המגדל נפרק (באתר מס"ע של מכון מופ"ת להוראת והכשרת מורים, והמוציאים לאור של הספר)
- המאמר המקורי במקור ראשון "אמא מסכנת ועצלנה"
- ביקורת קטלנית ב'הארץ' על הספר - ותגובות שכנגד, של קוראי המאמר, מלאות החיבה לספר ולסופרת.
- נתיב היהלומים - הספר "המצאת היהלום" באנגלית, מאת אדוארד י' אפשטיין, על השפעת הפרסומת
- לא כל המוצץ זהב על תחושתה של אם ה"מתקנת" את חברותיה
- בגלל שככה מדברים - דורון פישלר. ספר המוותר למעשה לביתור העברית, וטוען שהתנועה ל"טוהר הלשון" היא שמרנות "גרידא".
- דיבור עם נשמה - על אסרטיביות לעומת אגרסיביות בהשראת חב"ד
- דיון ארוך באופן טבעי על העברית המדוקדקת
- ותהום שפה - ספר מעניין על "שפת הנפש" - על אופני ביטוי ומצבי הנפש של המבטאים
- מגוון מקורות של משרד החינוך על "שנת השפה העברית" (אתר מכללת אורנים)
חזרה לדף עברי דבר עברית!